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只要是孩子，都会有调皮捣蛋犯错的时刻，有的家长会觉得孩子还小，睁一只眼闭一只眼。更多的家长觉得无论事大事小，都应让孩子承担后果。

例如，这样的场景在生活中比比皆是，家长一边打屁股或手心，还一边说：“看你下次还敢不敢，看你还长不长脑子”，其中夹杂着孩子苦苦求饶声：“再也不敢了，不会有下次了。”

面对这样的画面，笋干老师表示，虽然打骂教育一定是见效最快的。但未必是最有用的，给孩子身体上的伤害并不能让他们真正的意识到自己错了，更多的是他们的委曲求全。

如果是青春期的孩子，一旦孩子被打骂“皮”了，今后会更难管教。

其实，惩罚不是简单的暴力手段，而应该让孩子体验犯错的后果，进而自我反思，进行减少、消除不良行为发生的次数。所以说，管教孩子重在方式，既尊重孩子不伤害他，又能让他吃点苦头长记性。

01.给孩子追加一些家务活

场景一：孩子不爱整理房间

孩子经常乱丢东西、不收玩具，经常将刚打扫完客厅，吐满瓜子壳，妈妈气得百爪挠心，叫孩子赶紧收拾，却怎么也说不听。

惩戒方式：

给孩子追加一些家务活，训练孩子养成物归原处和清理整洁的习惯。不过给孩子加的家务要与他造成的后果相联系，别让孩子认为家务本身是一种惩罚。

根据孩子现有的能力，事先家长准备好一份家务清单，罗列出4-5个孩子最不喜欢的家务活，比如扫地、拖地、倒垃圾、洗碗、洗衣服、收拾衣橱书柜等。

其次，家长可以告诉孩子拿别人的东西会伤害彼此友谊，让孩子考虑自己的行为对朋友造成的伤害。

比如说，“妈妈知道你拿走这些东西，是因为喜欢，但你有没有想过，它的主人也十分珍惜。这次妈妈原谅你，不过要记得要把东西还回去，并向对方道歉。“”借助“物归原主的过程，让孩子学会勇于承认错误。

最后，向孩子明确 “事不过三“的原则，否则将有所惩罚。如果孩子屡教不改，家长则可根据这一心理，没收孩子心爱的东西作为惩罚，对孩子的行为提出明确要求，及时提醒，严格监督。

因为孩子“失手”而引起不愉快的事情发生，孩子不应该受到责罚，这是父母必须懂得的道理。

如果惩罚是孩子自找的，并且，他完全明白他是“罪有应得”的话，家长需要有一定的权威性来制止并引导孩子，这样子，孩子会对家长既尊重又亲近。

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参考资料